El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación al interior del aula, en la escuela y en la comunidad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la primera sesión presentando el tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión" y sus objetivos.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la discriminación y la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Sensibilización: Ver un video corto que muestre distintas situaciones de discriminación y fomento de inclusión, y realizar una discusión en grupo sobre las emociones que genera.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el proyecto que realizarán a lo largo de las siguientes sesiones, que consistirá en crear mensajes o campañas en inglés que promuevan la inclusión social en su entorno.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la discriminación en el aula, en la escuela o en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y recopilar información relevante en inglés.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta inicial de mensaje o campaña en inglés basada en la información recopilada.

Sesión 2:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta inicial al resto de la clase y recibirán retroalimentación constructiva.


• Mejora de