Introducción a la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, y que sean capaces de identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Presentación de una breve introducción histórica sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Por ejemplo, "La educación de las niñas en la antigua Grecia".


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso, identificando las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en ese momento histórico. También deberán buscar información sobre cómo se relacionaban estas ideas con el problema del respeto hacia los demás.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realización de una discusión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Reflexión sobre cómo las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad han evolucionado a lo largo de la historia.


• Planteamiento de posibles situaciones actuales en las que se pueda identificar el problema del respeto hacia los demás relacionado con la construcción histórica de