Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Explicación de los diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos.


• Actividad individual: Los alumnos deben buscar ejemplos de cada tipo de texto instructivo y analizar sus características.


• Plenaria: Compartir los ejemplos encontrados y discutir sobre las características de cada texto.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de consolidación: Los alumnos deben elaborar un cuadro comparativo destacando las diferencias y similitudes entre los textos instructivos analizados en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos deben trabajar en equipos para crear un texto instructivo de una actividad escolar o juego de mesa, incorporando las características aprendidas.


• Plenaria: Cada equipo presenta su texto instructivo y se discuten aspectos que se pueden mejorar.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben seguir un texto inst