"Introducción a la Tabla Periódica y los elementos químicos"

Ireaxel Roblero
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química sobre el tema "La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades"


Sesión 1: "Introducción a la Tabla Periódica y los elementos químicos"



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

    • Introducción al tema: ¿Qué saben sobre la Tabla Periódica? ¿Para qué creen que sirve?

    • Motivación: Mostrar imágenes de elementos químicos presentes en la vida cotidiana y preguntar si saben a qué grupo pertenecen.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la Tabla Periódica y sus características principales (periodos, grupos, elementos representativos, transición, etc.).

    • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

    • Ejemplos y práctica: Identificar algunos elementos de la Tabla Periódica utilizando los criterios mencionados.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: ¿Cómo creen que los elementos químicos se relacionan con los seres vivos, la Tierra y el Universo?

    • Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un elemento químico y describir su importancia en alguno de los aspectos mencionados.




Sesión 2: "Elementos químicos en el medio ambiente"



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: Cuidado y protección del medio ambiente. Compuestos y elementos químicos en los contaminantes del medio ambiente.

    • Preguntas guía: ¿Qué elementos químicos son comunes en los contaminantes del medio ambiente? ¿Cómo pueden afectar a los seres vivos?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán los