Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Formación para la vida adulta y el trabajo con niños con discapacidad, higiene de calzado, actividades lúdicas.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia y el respeto mutuo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de grupos pequeños donde los alumnos compartan y discutan sus reflexiones.


• Puesta en común en el grupo grande de las conclusiones de las discusiones en grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Propuesta de una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema, por ejemplo, organizar una visita a una institución que trabaje con niños con discapacidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Exposición de los aprendizajes esperados para la sesión.


• Realización de una actividad lúdica de calentamiento para fomentar la participación activa.

Desarrollo:

• Introducción al tema de