Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Objetivo:
Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Explicación de los conceptos clave: biodiversidad, ecosistema, especies, etc.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo representando diferentes especies de su entorno y las interacciones que tienen entre sí.

Sesión 2:
Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes factores sociales que influyen en la relación entre las personas y la naturaleza (educación, cultura, economía, etc.).


• Análisis de casos reales donde se evidencien estos factores y sus consecuencias.


• Debate grupal sobre cómo los factores sociales pueden influir en la convivencia armónica con el medio ambiente.

Sesión 3:
Tema: Ética y responsabilidad con la naturaleza

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de ética y su relación con el medio ambiente.


• Actividad: los alumnos debatirán en grupos sobre diferentes dilemas éticos relacionados con la biodi