El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Sesión 1: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de la sesión: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarra o rotafolio


• Mapa del espacio geográfico de la escuela


• Fotografías del entorno de la escuela


• Papel y lápiz para cada alumno

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Preguntar a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y anotar las respuestas en la pizarra.


• Comentar brevemente la importancia del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

2. Actividad (25 minutos):

• Mostrar el mapa del espacio geográfico de la escuela y las fotografías del entorno.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles papel y lápiz.


• Pedir a cada grupo que observe el mapa y las fotografías y elabore una lista de elementos naturales y sociales que identifiquen en el espacio geográfico de la escuela.


• Invitar a los grupos a compartir sus listas y realizar una puesta en común en la pizarra.

3. Reflexión final (10 minutos):

• Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico de la escuela.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten acerca de la importancia del espacio geográfico y si consideran que es necesario cuidarlo.


• Cerrar la sesión recordando el objetivo de la clase y motivando a los alumnos para seguir explorando este tema en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Importancia del espacio geográfico de la escuela

Objetivo de