Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad.

Martín Jaime Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo el efecto del magnetismo y la fuerza de gravedad


Objetivo de la clase (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Desconocimiento del efecto de magnetismo y la fuerza de gravedad.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema a través de una conversación inicial. Preguntar qué saben sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  2. Mostrar imágenes y videos relacionados con el magnetismo y la fuerza de gravedad para generar interés y curiosidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué les gustaría saber o aprender sobre estos fenómenos.

  4. Distribuir imanes y objetos de diferentes materiales y pedir a los alumnos que experimenten con ellos para observar si se atraen o se repelen.


Sesión 2:
Tema: El magnetismo y los objetos de diferentes materiales.
Actividades:



  1. Revisar lo experimentado en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus observaciones.

  2. Explicar las propiedades del magnetismo y cómo afecta a los objetos de diferentes materiales.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con imanes y diferentes objetos (papel, plástico, metal, etc.) para observar qué objetos se ven afectados por el magnetismo y cuáles no.

  4. Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos durante el proceso de experimentación.


Sesión 3:
Tem