Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Araceli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Objetivo: Promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los estudiantes requieren reforzar los valores que se les fomentan en familia.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Se inicia la sesión presentando el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia". Se explica a los alumnos que se abordará la importancia de los valores familiares y cómo estos pueden contribuir a la solución de conflictos y al desarrollo personal.
- Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que en parejas o pequeños grupos compartan experiencias personales relacionadas con los valores familiares y cómo han influido en su vida cotidiana.
- Aprendizaje servicio: Se propone a los alumnos realizar una actividad de servicio en la comunidad. Por ejemplo, visitar un asilo de ancianos y compartir momentos con los residentes, para promover el valor de la solidaridad y respeto hacia las personas mayores.
- Reflexión y evaluación: Al finalizar la actividad, se realiza una reflexión grupal sobre lo vivenciado y se evalúa el impacto de la experiencia en los alumnos.
Sesión 2:
- Recapitulación: Se inicia la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior y se les pide a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la actividad de servicio realizada.
- Aprendizaje servicio: Se propone a los alumnos realizar una actividad