Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Araceli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los estudiantes requieren reforzar los valores que se les fomentan en familia.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se inicia la sesión presentando el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia". Se explica a los alumnos que se abordará la importancia de los valores familiares y cómo estos pueden contribuir a la solución de conflictos y al desarrollo personal.

  • Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que en parejas o pequeños grupos compartan experiencias personales relacionadas con los valores familiares y cómo han influido en su vida cotidiana.

  • Aprendizaje servicio: Se propone a los alumnos realizar una actividad de servicio en la comunidad. Por ejemplo, visitar un asilo de ancianos y compartir momentos con los residentes, para promover el valor de la solidaridad y respeto hacia las personas mayores.

  • Reflexión y evaluación: Al finalizar la actividad, se realiza una reflexión grupal sobre lo vivenciado y se evalúa el impacto de la experiencia en los alumnos.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Se inicia la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior y se les pide a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la actividad de servicio realizada.

  • Aprendizaje servicio: Se propone a los alumnos realizar una actividad