Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos necesitan aprender y reflexionar sobre lo mejor que hay para su salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de mensajes promotores de vida saludable.


2. Rúbrica de evaluación de la presentación de un mensaje saludable creado por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de promover una vida saludable.


• Actividad de brainstorming: ¿Qué medios de comunicación utilizan en su vida diaria?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos (periódicos, revistas, radio, televisión, redes sociales, etc.).


• Análisis de mensajes promotores de vida saludable en diferentes medios de comunicación.


• Ejemplo: Análisis de anuncios de televisión o radio que promueven la alimentación saludable o la actividad física.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre los mensajes analizados.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar mensajes promotores de vida saludable en medios comunitarios o masivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los mensajes encontrados.


• Presentación del objetivo de la