Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Transversal: Vida saludable y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la comunidad en general.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico: "Un nuevo alumno llega al grupo de secundaria y tiene una cultura y una forma de ser diferente al resto de los estudiantes. ¿Cómo podemos ayudarlo a integrarse y promover el respeto hacia su identidad?"


• Los estudiantes, divididos en grupos, deberán analizar el caso, identificar las posibles dificultades y proponer estrategias para fomentar la inclusión y el respeto.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre las propuestas presentadas y los argumentos expuestos durante el debate.


• Conclusiones sobre la importancia de valorar la