Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los espacios de la escuela (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática del día.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios de la escuela y cómo nos movemos en ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de reconocimiento de los espacios de la escuela.
  
  
  • Organizar a los niños en grupos pequeños y asignar un espacio específico a cada grupo (patio, sala de juegos, aula, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá recorrer su espacio asignado y explorar las posibilidades de movimiento que existen en él (correr, saltar, arrastrarse, etc.).
  
  
  • Durante la exploración, los niños deberán tomar fotografías de las diferentes formas de movimiento que encuentren.
  
  
  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus fotografías y describirá las posibilidades de movimiento que descubrieron en su espacio asignado.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las posibilidades de movimiento encontradas y cómo se pueden aplicar en otras situaciones.
  
  
  • Plantear la siguiente pregunta como problema a atender: "¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades motrices para ayudar en una actividad de aprestamiento en el aula?"
  
  
  
  

Atendiendo al problema: Actividad para dar la clase de