Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Promover actividades recreativas y motrices.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase anterior.


• Presentar el tema del día: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades motrices y recreativas que los estudiantes conocen y disfrutan.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad motriz y recreativa específica (por ejemplo, fútbol, baile, voleibol, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre los beneficios cognitivos, expresivos, motores, creativos y de relación que se obtienen al realizar esa actividad.


• Pedir a los grupos que elaboren una presentación o cartel informativo sobre los resultados de su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los beneficios de las actividades motrices y recreativas en las potencialidades mencionadas.


• Hacer énfasis en la importancia de fomentar el bienestar individual y colectivo a través de estas actividades.

Sesión 2:

I