Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y contextualizarlo en relación al problema de integración social en la comunidad.


• Explicar la importancia de comprender los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo del problema (25 minutos)

• Plantear a los alumnos el problema de la influencia de la drogadicción y los grupos delictivos en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo afectan estos problemas a la integración social y a la identidad juvenil.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

Discusión y reflexión (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir los resultados de su investigación.


• Fomentar la reflexión sobre las causas y consecuencias de estos problemas en la comunidad.


• Estimular el debate y la participación de todos los alumnos.

Síntesis y cierre (5 minutos)

• Realizar una síntesis de lo discutido en la clase y destacar la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades inclusivas y respetuosas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pensar en propuestas concretas para abordar el problema de int