La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Daniela Gonzalez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo: Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de roles en el aula


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus expectativas sobre la convivencia en el aula y en la escuela en general.

  2. Presentar el tema de la clase: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".


Desarrollo (25 minutos):


Actividad 1: Análisis de roles en el aula (10 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes roles que pueden existir en el aula (por ejemplo, líder, organizador, mediador, etc.).

  2. Solicitar a cada grupo que discuta y analice los roles asignados, reflexionando sobre la importancia de cada uno y cómo pueden contribuir a la convivencia en el aula.

  3. Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 2: Organización del aula y generación de normas (15 minutos)



  1. Proporcionar a los alumnos un listado de elementos y recursos presentes en el aula y en la escuela (materiales de apoyo, patio, jardín, canchas deportivas, etc.).

  2. Pedir a los alumnos que en grupos elaboren una propuesta de normas para el uso y disfrute de dichos elementos y recursos, considera