Conociendo nuestras lenguas y tradiciones orales
Elena Campos
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y tradiciones orales
Objetivo: Identificar y reconocer las lenguas y tradiciones orales de la comunidad y de otros lugares.
- Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y motivación para la sesión. Preguntar si conocen alguna lengua que se hable en la comunidad.
- Desarrollo (30 minutos): Presentación de diferentes lenguas y tradiciones orales a través de imágenes y grabaciones de audio. Se les explicará de qué lugares provienen y se les enseñará algunas palabras y frases básicas en cada una.
- Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre las lenguas y tradiciones orales presentadas. Pregunta a los alumnos si les gustaría aprender más sobre alguna en particular.
Sesión 2: Juegos del lenguaje
Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, utilizando fluidez, ritmo y claridad.
- Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre lenguas y tradiciones orales. Introducir la idea de jugar con esas lenguas.
- Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes juegos del lenguaje, como trabalenguas, adivinanzas, canciones, entre otros. Los alumnos practicarán en grupos pequeños y luego compartirán sus resultados con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre los juegos del lenguaje realizados. Pregunta a los alumnos cuál fue su juego favorito y por qué.
Sesión 3: Lectura y comprensión oral
Objetivo: Mejorar la expresión oral y comprensión de información a través de la lectura.
- Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre juegos del lenguaje. Motivar a los alumnos para la actividad de lectura.
- Desarrollo (30 minutos): Real