Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

itza almanza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para su cuidado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el tema del cuerpo humano.

  2. Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes partes del cuerpo.

  3. Realizar una actividad de comparación, donde los alumnos comparen su cuerpo con el de sus compañeros y encuentren similitudes y diferencias.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen una representación de su propio cuerpo, identificando las diferentes partes.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y proponer acciones para su cuidado.

  6. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y argumenten la frecuencia con la que creen que se deben llevar a cabo estas acciones.


Sesión 2: El sistema esquelético y muscular


Objetivo: Identificar las partes del sistema esquelético y muscular, y explicar su funcionamiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una revisión de la sesión anterior, recordando las partes del cuerpo identificadas por los alumnos.

  2. Presentar una imagen del sistema esquelético y explicar su función en el cuerpo humano.

  3. Pedir a los alumnos que realicen una actividad de identificación, donde marquen en una imagen del cuerpo humano las partes del sistema esquelético.

  4. Presentar una imagen del sistema muscular y explicar su función en el cuerpo humano.

  5. Pedir a los alumnos que realicen una actividad de identificación, donde marquen en una imagen del cuerpo humano las partes del sistema muscula