Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios que los alumnos han visto en su entorno.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que identificarán y analizarán los distintos letreros, carteles, avisos y anuncios que se encuentran en su entorno escolar y comunitario.


• Salida al entorno escolar: Realizar una salida al entorno escolar para observar y recopilar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios. Los alumnos deberán tomar fotografías y anotar las características y funciones de cada uno.


• Regreso al aula y reflexión: Discutir en grupo las observaciones realizadas, destacando las características y funciones más comunes de los letreros, carteles, avisos y anuncios. Los alumnos deberán anotar estas características en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación en sus hogares y comunidades para recopilar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios encontrados en estos lugares. Los alumnos deberán tomar fotografías y anotar las características y funciones de cad