Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema de la clase: Capacidades y habilidades motrices.

Objetivo de la clase (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Realizar una breve rutina de calentamiento, enfocada en diversos movimientos que involucren diferentes capacidades y habilidades motrices.


• Introducción al tema: Presentar el concepto de capacidades y habilidades motrices a través de una breve explicación y ejemplos prácticos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el tema de inclusión, por ejemplo, diseñar un juego que pueda ser jugado por personas con diferentes habilidades motrices. Cada grupo deberá crear un juego, considerando las necesidades de inclusión, y presentarlo al resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión en grupo sobre los juegos creados y discutir cómo se pueden aplicar las capacidades y habilidades motrices en situaciones inclusivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Realizar una rutina de estiramientos específicos para la mejora de las habilidades motrices.


• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos principales relacionados con las capacidades y habilidades motrices.


• Actividad principal: Organizar una actividad de juego inclusivo, como por ejemplo una carrera de relevos donde los estudiantes deben adaptarse a diferentes situaciones, como correr con