Exposición sobre temas diversos

saul diaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y para qué sirve.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Presentar a los estudiantes un ejemplo de exposición sobre un tema interesante.

    • Resaltar las características de una buena exposición.



  3. Planificación de la exposición (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para exponer.

    • Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre su tema y elegir los aspectos más importantes a exponer.

    • Los alumnos deberán planificar cómo organizarán su exposición y qué materiales de apoyo utilizarán.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Elaboración de materiales de apoyo (20 minutos)



    • Los grupos de alumnos deberán crear materiales visuales y/o escritos que apoyen su exposición.

    • Se les proporcionará material como cartulinas, plumones, papel, revistas, entre otros.



  2. Uso de sinónimos y antónimos (15 minu