Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

nayely zuñiga
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Compartir la experiencia estética con los compañeros, mencionando gustos, disgustos y las emociones que les provoca diferentes elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos de segundo grado de preescolar se encuentran en la construcción de su identidad personal y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas. (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación de lo que son las manifestaciones artísticas y culturales.

  • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan explorar diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, arcilla, etc.) y expresar sus gustos y emociones a través de la creación de una obra.


Sesión 2: Conocimiento de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad. (45 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan compartir sus experiencias estéticas y mencionar lo que les gusta y disgusta de estas manifestaciones.


Sesión 3: Conocimiento de manifestaciones artísticas y culturales de otros lugares. (45 minutos)



  • Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas y culturales de otras partes del mundo.

  • Realizar una actividad en