La tabla periódica y sus propiedades químicas

Plan de clase

Planeación de clase: La tabla periódica y sus propiedades químicas

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, representando la conformación de protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente. Compuestos y elementos químicos en los contaminantes del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática del cuidado y protección del medio ambiente relacionada con los elementos químicos presentes en los contaminantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica y sus propiedades químicas.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿cómo se clasifican los elementos químicos en la tabla periódica y cuáles son sus propiedades?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico de la tabla periódica.


• Cada grupo deberá investigar las características de su elemento, incluyendo su número atómico, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Los alumnos deberán construir un modelo atómico de Bohr para representar la conformación del elemento.

Cierre:

• Cada grupo presentará su elemento químico y su modelo atómico de Bohr a toda la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para analizar las similitudes y diferencias entre los elementos y sus propiedades químicas.


• Se realizará una reflexión sobre la importancia de la tabla