Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos de la vida diaria.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su longitud, masa y capacidad, utilizando unidades convencionales y el kilómetro y la tonelada.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y fomentar la reflexión sobre la importancia de las unidades de medida en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran el cálculo de longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver. Cada grupo deberá discutir y llegar a una solución utilizando las unidades adecuadas.


• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su solución y explicar el proceso seguido para llegar a ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinar: Introducir el problema de trazar y dividir la razón áurea de los rectángulos dorados y las diagonales de los cuadros para formar una espiral áurea o dorada.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos