Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

José Luis Martínez
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando los materiales y herramientas



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y una conversación inicial sobre la importancia de utilizar los objetos y materiales correctamente.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará una variedad de objetos y materiales para explorar y manipular. Se les pedirá que identifiquen las características de cada objeto y cómo se pueden utilizar adecuadamente.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y se abrirá un espacio de debate en el que se discutirán las dificultades que han enfrentado al utilizar ciertos objetos.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Desarrollo de habilidades motoras finas



  • Actividad de calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de calentamiento para fortalecer sus manos y dedos.

  • Actividad principal: Se les proporcionará a los alumnos una hoja de papel y se les pedirá que practiquen trazos precisos utilizando lápices o crayones. Se les animará a que intenten seguir líneas rectas, curvas y formas geométricas básicas.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y se les preguntará si han notado alguna mejora en su precisión y coordinación al realizar los tra