Introducción al tema y la importancia de las reglas

Jennifer Renteria
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de las reglas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de respetar las reglas y normas establecidas en la escuela y cómo esto contribuye a una convivencia positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de respetar las reglas en el jardín de niños y cómo esto nos ayuda a convivir de manera positiva".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación sobre las reglas del jardín de niños.

    • Dibujar y colorear las reglas más importantes.

    • Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se deben seguir las reglas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las reglas.

    • Conclusiones y compromisos individuales para respetar las reglas.




Sesión 2: Interacción con personas de diversos contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las diferentes características y habilidades de sus compañeros, promoviendo la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la importancia de respetar las diferencias en las personas.

    • Juego de presentación (todos los alumnos deben presentar a un compañero destacando una característica positiva de él/ella).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos se organizan en equipos y deben completar un rompecabezas con imágenes de diferentes niños y niñas.

    • Conversación sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes del rompecabezas.



  3. Cierre (10 minutos):