Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desempleo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Conectar el tema con el problema del desempleo, explicando cómo las habilidades matemáticas pueden ser útiles para resolver este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación, división) y cómo se relacionan entre sí.


• Introducir la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes, llaves) como herramientas para ordenar los cálculos matemáticos.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculos utilizando la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Dar una tarea para la próxima sesión: Resolver problemas de la vida cotidiana que requieran utilizar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Conectar el tema con el problema del desempleo, explicando cómo las habilidades matemáticas pu