La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA):

• Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros.


• Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas.


• Comprometerse a promover el respeto a los derechos humanos en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia pacífica y justa en la sociedad.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen los derechos humanos y el origen de las luchas sociales para su creación".


• Actividad: Formar grupos de trabajo y realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que conocen y las luchas sociales que se han llevado a cabo.


• Discusión en plenaria: Compartir las respuestas de cada grupo y generar una lista de derechos humanos mencionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las fuentes primarias y secundarias: Explicación sobre qué son y cómo se utilizan las fuentes primarias y secundarias para investi