La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Desconocen sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a nuestra sociedad y cultura. ¿Cómo podemos investigar y difundir esta información para generar conciencia y valoración de la diversidad cultural en nuestra comunidad?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación guiada: Cada equipo deberá investigar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y culturales. Deberán utilizar fuentes confiables y realizar un análisis crítico de la información obtenida.


• Creación de productos: Los equipos podrán elegir entre diferentes opciones para difundir la información investigada, como realizar un video, una presentación de diapositivas, un mural o un artículo de divulgación. Deberán seleccionar la opción que consideren más efectiva para generar conciencia y valoración de la diversidad cultural en su comunidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Exposición de los productos elaborados por cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en nuestra sociedad.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: Evaluará la capacidad de los alumnos para encontrar información relevante y confiable sobre los