Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicar a los alumnos qué es medir y por qué es importante en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana (regla, báscula, recipiente de capacidad) y pedirles que investiguen cómo se utilizan y qué unidades de medida se utilizan para medir longitud, masa y capacidad.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que descubrieron.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad. Los alumnos deberán resolver dichas situaciones aplicando las unidades de medida convencionales, kilómetro y tonelada.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las diferentes soluciones a las situaciones problemáticas. Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los miembros del grupo.


• Puesta en común: Cada grupo presentará una solución a una de las situaciones problemáticas y explicará cómo llegaron a esa respuesta.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: Presentar a los alumnos el problema de dividir dos segmentos como la razón aurea de los cuerpos geométricos básicos. Explicar brevemente qué es la razón áurea y cómo se relaciona con los cuerpos geométricos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para encontrar la razón áurea de diferentes cuerpos geométricos básicos utilizando la medición de longitud.


• Puesta en común: Cada pareja presentará su resultado y explicará cómo enc