Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Problemas de motricidad fina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar su identidad personal y cómo su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas influyen en ello.


• Exposición: Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y territorios para fomentar la observación y la curiosidad de los alumnos.


• Actividad: Realizar un dibujo libre en el que los estudiantes representen su territorio, su origen étnico o cultural, o a personas cercanas que influyan en su identidad. Fomentar la creatividad y el respeto hacia las producciones de los demás.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo trabajado en la sesión anterior, utilizando los dibujos realizados como punto de partida.


• Actividad: Introducir el modelado con plastilina como recurso artístico. Los estudiantes deberán crear una figura que represente algún aspecto de su identidad personal. Resaltar la importancia de la motricidad fina en esta actividad y brindar apoyo a quienes lo necesiten.


• Reflexión: Comentar y valorar las producciones de los compa