Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

isa frankoo
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: No conocen a fondo las instituciones que trabajan por la cultura de paz.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Planteamiento de la problemática: "No conocen a fondo las instituciones que trabajan por la cultura de paz".

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la cultura de paz y la labor de algunas organizaciones en México y América Latina.

  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y qué instituciones conocen que trabajen en favor de la paz en la región.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de instituciones que trabajan por la cultura de paz en México y América Latina. Cada grupo deberá investigar sobre una institución en particular, su labor, logros y proyectos.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá crear un mapa conceptual que resuma la información obtenida sobre la institución que investigaron.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá su mapa conceptual ante el resto de la clase, compartiendo la información relevan