Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Qué es bello, qué es estético y qué es común?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema y discusión en grupo sobre las definiciones de lo bello, lo estético y lo común.


• Actividad de reflexión individual: los estudiantes deberán escribir su propia definición de cada concepto y ejemplos de situaciones o manifestaciones que consideren representativas de cada uno.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición magistral sobre las diferentes categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Proyección de imágenes y videos que representen cada categoría estética, y análisis en grupo sobre las características y emociones asociadas a cada una.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán crear una lista de situaciones o manifestaciones culturales o artísticas que consideren representativas de cada categoría estética, justificando su elección.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la actividad práctica y discusión en grupo.


• Trabajo en equipos: los estudiantes deberán seleccionar una de las categorías estéticas y crear una br