Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre textos instructivos.


• Explicación de las características principales de los textos instructivos.


• Ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar y analizar la información presentada en diferentes textos instructivos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de seguimiento de instrucciones orales y escritas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seguir instrucciones orales para realizar una actividad en el aula.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas al seguir las instrucciones orales.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seguir instrucciones escritas para realizar una actividad en el aula.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de textos instructivos relacionados con juegos de mesa.


• Análisis de la información presente en los textos instructivos leídos.


• Activid