Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Construye argumentos

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo y del problema a trabajar.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se necesitan argumentos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (15 minutos)

• Presentación de distintos tipos de textos argumentativos (editoriales, ensayos, debates, etc.).


• Lectura y análisis de ejemplos de textos argumentativos.


• Identificación de las características y estructura de un texto argumentativo.

Sesión 3: Comparación de argumentos (20 minutos)

• Presentación de diferentes formas de construir y expresar argumentos (lógicos, emocionales, basados en evidencia, etc.).


• Análisis y comparación de argumentos en diferentes situaciones.


• Reflexión sobre la importancia de expresar los argumentos de manera respetuosa y considerada.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos (30 minutos)

• Explicación de la estructura de un texto argumentativo.


• Elección de un tema relevante para los alumnos (por ejemplo, la importancia de la educación).


• Guía y apoyo en la producción de un texto argumentativo, utilizando los recursos aprendidos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto a las diferentes opiniones.

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