Mejorando nuestro entorno: Factores que inciden en los procesos técnicos para la creación de parques, bosques y senderos seguros.

Juan Miguel Corona
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Mejorando nuestro entorno: Factores que inciden en los procesos técnicos para la creación de parques, bosques y senderos seguros.


Objetivo de la clase (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tener en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Buscar alternativas innovadoras para mejorar el entorno de los parques, bosques y senderos seguros de Santa Margarita en Zapopan, Jalisco.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad de sensibilización (10 minutos): Presentar imágenes y testimonios sobre la situación actual de los parques, bosques y senderos de Santa Margarita. Generar una reflexión inicial sobre la importancia de mejorar estos espacios para la calidad de vida de la comunidad.



  • Planteamiento del problema (10 minutos): Explicar detalladamente el problema a atender y su relevancia en el entorno local. Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles soluciones.



  • Presentación del objetivo de la clase (5 minutos): Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado. Resaltar la importancia de considerar los factores sociales, económicos, culturales y naturales en el desarrollo de soluciones técnicas.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor (social, económico, cultural o natural) para que investiguen su influencia en el desarrollo de soluciones técnicas. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales impresos.



  • Debate en grupo (15 minutos): Cada gru