Comprensión y producción de textos argumentativos - Distinguir entre opiniones y hechos en los textos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - Distinguir entre opiniones y hechos en los textos.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de distinguir entre opiniones y hechos en los textos.


• Definir los conceptos de "opinión" y "hecho" y discutir ejemplos para que los alumnos los comprendan.

Sesión 2: Lectura de textos argumentativos (15 minutos)

• Entregar a los alumnos textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Los alumnos deberán leer los textos y subrayar las opiniones y los hechos que encuentren en ellos.


• En parejas, discutirán las opiniones y los hechos encontrados en los textos.

Sesión 3: Análisis y discusión de los textos (20 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán los textos leídos y compartirán las opiniones y los hechos que encontraron.


• El profesor moderará la discusión y guiará a los alumnos para que identifiquen correctamente las opiniones y los hechos.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos (20 minutos)

• Los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección.


• Deberán asegurarse de distinguir claramente entre las opiniones y los hechos en su texto.


• El profesor revisará los textos y brindará retroalimentación a los alumnos.

Sesión 5: Presentación de los textos argumentativos (15 minutos)

• Los alumnos presentarán sus textos argumentativos a