Exploración del tema y sensibilización

Gabriela Gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema y sensibilización


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas y reconocer los recursos naturales que nos brindan alimentos, vestido y vivienda.


Actividades:



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos tenemos (alimentación, vestido, vivienda).

  • Presentar imágenes y ejemplos de diferentes alimentos, prendas de vestir y tipos de vivienda, y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

  • Leer un cuento o realizar una historia sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas y cómo la naturaleza nos proporciona los recursos necesarios.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar diferentes alimentos y materiales para hacer prendas de vestir.


Sesión 2: El agua como fuente de vida


Objetivo: Reconocer el agua como un recurso esencial para satisfacer nuestras necesidades básicas y comprender su importancia en nuestra vida diaria.


Actividades:



  • Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las necesidades básicas y los recursos naturales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con el agua (jugar, manipular, observar).

  • Realizar una lectura de un cuento o texto informativo sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

  • Realizar una actividad de clasificación de objetos y materiales que necesitan agua para ser producidos (alimentos, prendas de vestir, objetos de la vivienda).


Sesión 3: Alimentos para comer


Objetivo: Identificar diferentes alimentos y reconocer que provienen de la naturaleza para satisfacer nuestra necesidad básica de alimentación