Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Edgar Btta
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Alumno realiza ejercicios de futbol americano.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Breve explicación sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

    • Introducción al enfoque de vida saludable y su relación con la actividad física.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • División de los alumnos en grupos.

    • Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para la práctica deportiva.

    • Explicación de los fundamentos básicos del fútbol americano.

    • Práctica de ejercicios específicos de fútbol americano, como pases, recepciones y corridas.


    Sesión 2:



    • Repaso de los fundamentos básicos del fútbol americano.

    • Realización de ejercicios de fortalecimiento y resistencia específicos para el fútbol americano.

    • Práctica de jugadas en equipo, promoviendo la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


    Sesión 3:



    • Juego práctico de fútbol americano, donde los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos y poner en práctica las habilidades y destrezas motrices.

    • Observación del desempeño de los alumnos y retroalimentación individual y grupal.


    Sesión 4:



    • Reflexión sobre los aprendizajes