Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre el respeto a los derechos humanos y la importancia de la igualdad de género.
- Presentar el problema a resolver: "Medidas de prevención y protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia".
- Motivar a los alumnos a participar activamente en la búsqueda de soluciones.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas.
- Pedir a los grupos que analicen la situación desde la perspectiva de género y reflexionen sobre posibles medidas de protección.
- Facilitar recursos como textos, videos o testimonios para ayudar en el análisis.
- Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas y seleccionar las medidas de protección más pertinentes.
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 2:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de la sesión anterior.