El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: Falta del conocimiento del espacio geográfico.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos.


• Asignación de un caso problemático relacionado con la falta de conocimiento del espacio geográfico en su comunidad.


• Investigación en el aula y en casa sobre el caso problemático asignado.


• Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el caso.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Tarea: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios que hayan transformado el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que hayan transformado el espacio geográfico.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en los proyectos.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las preguntas planteadas.


• Análisis de los factores que influyeron en el éxito de los proyectos.


• Identificación de los actores sociales involucrados.

Cierr