Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del equilibrio térmico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus ideas previas y experiencias relacionadas con el equilibrio térmico.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es el equilibrio térmico y cómo se relaciona con la temperatura y los estados de agregación de la materia?

Desarrollo:

• Elaboración de hipótesis: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar y discutir sobre el equilibrio térmico, la temperatura y los estados de agregación de la materia, para formular hipótesis que respondan al problema planteado.


• Investigación: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, enciclopedias, etc.) para fundamentar sus hipótesis y ampliar sus conocimientos sobre los estados de agregación de la materia.

Cierre:

• Socialización y puesta en común: Los grupos compartirán sus hipótesis y conclusiones sobre el equilibrio térmico y los estados de agregación de la materia.


• Reflexión y síntesis: Se realizará una discusión grupal para establecer una definición consensuada de equilibrio térmico y su relación con la temperatura y los estados de agregación de la materia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las definiciones y conceptos aprend