Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de las diferentes culturas en su región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

SESIÓN 1
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad juvenil y cómo creen que los grupos sociales y culturales pueden influir en ella.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de diversidad cultural y su importancia en la sociedad.


• Análisis de diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Realización de actividades grupales para reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Reflexión individual sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una cultura o grupo social presente en la región y preparar una presentación para la siguiente sesión.

SESIÓN 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las diferentes presentaciones sobre culturas y gr