Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
isa frankoo
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la cultura de paz y las acciones realizadas por personas, grupos y organizaciones en México y América Latina.
- Exponer el problema de falta de conocimiento sobre el tema de paz y su importancia en la sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo un caso de estudio de una acción no violenta a favor de la cultura de paz en México o América Latina.
- Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado, identificar los conflictos territoriales, políticos o sociales que se resolvieron y cómo se logró una solución no violenta.
- Los alumnos deberán analizar y discutir en su grupo las implicaciones de esta acción en la sociedad y cómo contribuye a la cultura de paz.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones no violentas y su impacto en la construcción de una cultura de paz.
- Plantear preguntas para generar un debate y fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio (1