Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de los líderes de la Independencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problemática: "¿Cómo influyeron los líderes de la independencia en el proceso de lucha por la independencia de la Nueva España?"


• Realizar una breve introducción al tema, presentando los conceptos clave y las etapas de la lucha por la independencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el desconocimiento de los líderes de la independencia.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un líder de la independencia (Hidalgo, Morelos, Iturbide, etc.).


• Investigar y recopilar información sobre el líder asignado, incluyendo su papel en la lucha por la independencia, sus ideales y sus logros.


• Analizar y discutir en grupo la información recopilada y su relevancia en el proceso de independencia.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y los comparte con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de conocer a los líderes de la independencia y su legado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión individual de la sesión anterior y abrir un espacio para compartir las ideas y opiniones de los alumnos.


• Plantear una nueva pregunta problemática: "¿Cuáles fueron los cambios de ritmo y dirección en l