Construyendo una mejor convivencia en comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo una mejor convivencia en comunidad

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y en casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de un alumno con autismo que realiza acciones disruptivas que rompen la convivencia armónica.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: proyecto de vida y la importancia de una buena convivencia en la escuela y el hogar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en la escuela y en casa que pueden generar conflictos en la convivencia.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir situaciones específicas y proponer acuerdos para mejorar la convivencia.


• Puesta en común de los acuerdos propuestos y reflexión final sobre la importancia de construir una convivencia armónica.

Sesión 2: Conociendo al alumno con autismo y sus necesidades (45 minutos)

• Presentación del caso del alumno con autismo que realiza acciones disruptivas que rompen la convivencia armónica.


• Explicación sobre qué es el autismo y cómo afecta al comportamiento y la interacción social.


• Actividad de empatía: los estudiantes deberán ponerse en el lugar del alumno con autismo y escribir en un papel cómo se sentirían y qué necesidades tendrían en situaciones cotidianas.


• Reflexión grupal sobre las necesidades del alumno con autismo y la importancia