La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Dificultad en el análisis de textos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "En la Nueva España, durante la época de la colonia, se utilizó el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes. ¿Qué opinan ustedes sobre este tema? ¿Creen que fue justificado o injusto? ¿Por qué?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del contexto histórico de la Nueva España y la utilización del trabajo esclavo.


2. Presentación de textos y fuentes históricas relacionadas con el tema.


3. Conformación de grupos de trabajo para el análisis de los textos.


4. Actividad de lectura y análisis de los textos por parte de los grupos.


5. Guía de preguntas para orientar el análisis de los textos: ¿Qué argumentos justificaban el uso del trabajo esclavo? ¿Cuáles eran las condiciones de vida de los esclavos? ¿Qué consecuencias tuvo esta práctica en la sociedad y la economía de la Nueva España?


6. Tiempo para la discusión y reflexión en los grupos.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las reflexiones y opiniones de los grupos.


2. Conclusiones sobre el tema y su relevancia en la actualidad.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un ensayo corto sobre el tema, expresando su postura y fundamentándola con argumentos históricos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
1.