Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo principal (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tarjetas con nombres propios escritos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y busquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las características y similitudes encontradas en los nombres.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la escucha activa.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar hojas en blanco a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja y realicen una lista de nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etc.
   
   
   • Estimular la creatividad y la reflexión en la escritura de los nombres.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las listas de nombres escritas por l