Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

Estrella Cervantes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: el cuerpo humano.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué partes del cuerpo conocen y para qué sirven.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una lámina o imágenes con las partes externas del cuerpo humano.

    • Dialogar sobre las funciones de cada parte del cuerpo y su importancia para el funcionamiento del mismo.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos se agrupan y dibujan en una cartulina el contorno de su compañero. Luego, deben marcar y nombrar diferentes partes del cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y por qué es necesario conocer las partes que lo componen.

    • Propuesta de una actividad para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre las acciones necesarias para cuidar cada una de las partes del cuerpo.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: recordar las partes del cuerpo investigadas por los alumnos y las acciones necesarias para cuidarlas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad práctica en grupos: cada grupo recibirá una parte del cuerpo humano y deberá investigar y proponer accion