Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Relación e interpretación de funciones proporcional y no proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Integración interdisciplinar: Construir gráficas a partir de información tabular e interpretar dichas gráficas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la importancia de las funciones en diferentes contextos cotidianos.


• Introducir el concepto de función proporcional y no proporcional.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de funciones en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo se puede representar una función de manera tabular.


• Realizar ejercicios de representación tabular de funciones tanto proporcionales como no proporcionales.


• Promover la discusión y el razonamiento crítico de los alumnos en torno a las relaciones entre las variables en las funciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones en la vida diaria.


• Plantear a los alumnos un problema en el que tengan que construir una función a partir de información tabular.


• Asignar como tarea la investigación sobre el uso de funciones en diferentes campos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de función proporcional y no proporcional.


• Presentar a los alumnos el uso de gráficas para representar funciones.


• Mostrar ejemplos de gráficas de funciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos c