Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento del número, no identifican ni le dan correspondencia, tampoco le dan un significado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Pregunta motivadora: ¿Qué objetos o elementos ves a tu alrededor?


• Actividad: Los alumnos deben buscar objetos en el aula y contarlos en voz alta. Luego, deben registrar el número de objetos encontrados en una hoja de papel.


• Reflexión: ¿Para qué nos sirve contar los objetos de nuestro entorno?


• Aplicación: En parejas, los alumnos deben contar los objetos en diferentes áreas del colegio y registrar el número encontrado en una tabla.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los números en nuestro entorno?


• Actividad: Los alumnos deben contar los objetos en una imagen impresa y escribir el número correspondiente.


• Reflexión: ¿Qué pasaría si no contáramos los objetos correctamente?


• Aplicación: En grupos pequeños, los alumnos deben contar una colección de objetos y escribir el número correspondiente en un papel.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: ¿Qué hemos aprendido sobre los números y contar objetos?


• Actividad: Los alumnos deben crear su propio juego de contar objetos. Pueden utilizar materiales del aula y deben diseñar las reglas del juego.


• Reflexión: ¿En qué situaciones podemos utilizar los números y contar objetos en nuestra vida diaria?


• Aplica